課程名稱 |
第二語言習得 Second Language Acquisition |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
劉德馨 |
課號 |
TCSL7204 |
課程識別碼 |
146 M0110 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
綜505 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 限碩士班以上 總人數上限:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹第二語言習得領域的各個理論流派和主要研究方向,課程分為兩大部分。一方面將從歷時的觀點,介紹
行為主義、普遍語法、經驗主義、功能學派和認知學派之中心思想、各個流派的理論之爭,及其如何看待二語習得之機制。另一方面,課程也將介紹如何有系統地分析中介語語料,以及如何透過語料的分析,進一步了解外籍學習者的學習需求。 |
課程目標 |
修習本課程之學生,應能對二語習得領域的主要理論流派有清楚的了解,並有能力從語音和句法等角度分析外籍學習者的中介語語料,進而了解第二語言習得和第二語言教學之關係。 |
課程要求 |
事先閱讀每週文獻、積極參與課堂討論、期中口頭報告、期末報告(口頭+書面) |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
兒童母語習得概論 |
第2週 |
2/27 |
調整放假 |
第3週 |
3/6 |
行為主義和二語習得 |
第4週 |
3/13 |
普遍語法和二語習得 |
第5週 |
3/20 |
認知學派和二語習得 |
第6週 |
3/27 |
功能主義和二語習得 |
第7週 |
4/3 |
春假 |
第8週 |
4/10 |
語言輸入、互動和二語學習 |
第9週 |
4/17 |
聲調和音韻習得機制 |
第10週 |
4/24 |
期中考 |
第11週 |
5/1 |
中介語語料 |
第12週 |
5/8 |
期末報告計畫 |
第13週 |
5/15 |
中介語語料 |
第14週 |
5/22 |
二語口語流暢度 |
第15週 |
5/29 |
文法知識、口語能力和語言自覺 |
第16週 |
6/5 |
期末口頭報告 |
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